Studenti Katedry nonverbálního divadla z HAMU se učí během studia zobrazovat svět pomocí svého těla. Naštěstí pro mě i pro vás jsou to velmi sdílní lidé i skrze slovo. Odpovědi Barbory Nechanické (3. ročník bakalářského studia) a Františka Jíchy (2. ročník bakalářského studia) nám dávají možnost nahlédnout na tento obor pohledem těch, kteří ho vytvářejí.

Byla by jistě velká škoda v Hybris ukončit rubriku Dialogy poté, co vznikly rozhovory s pedagogy, absolventy a studenty všech kateder DAMU. Vždyť i na opačné straně Karlova mostu jsou na jedné z fakult naší školy obory, které se věnují divadelní tvorbě! S redakcí jsme se proto rozhodli vyzpovídat i členy dalších kateder. Začínáme s pedagogy Katedry nonverbálního divadla  - se živelnými muži plnými elánu, kteří zcela vyvracejí zobecnělá tvrzení o tom, že je pantomima zkostnatělá. Prvním z nich je vedoucí katedry doc. MgA. Adam Halaš, Ph.D., druhým Mgr. Štefan Capko a třetím MgA. Tomáš Kasprzyk.

Byla by jistě velká škoda v Hybris ukončit rubriku Dialogy poté, co vznikly rozhovory s pedagogy, absolventy a studenty všech kateder DAMU. Vždyť i na opačné straně Karlova mostu jsou na jedné z fakult naší školy obory, které se věnují divadelní tvorbě! S redakcí jsme se proto rozhodli vyzpovídat i členy dalších kateder. Začínáme s pedagogy Katedry nonverbálního divadla  - se živelnými muži plnými elánu, kteří zcela vyvracejí zobecnělá tvrzení o tom, že je pantomima zkostnatělá. Prvním z nich je vedoucí katedry doc. MgA. Adam Halaš, Ph.D., druhým Mgr. Štefan Capko a třetím MgA. Tomáš Kasprzyk.

Seriál dialogů se studenty, absolventy a pedagogy jednotlivých kateder DAMU pomalu spěje ke svému konci. Jako předposlední přišli na řadu absolventi Katedry výchovné dramatiky. Jaký vliv na ně mělo studium na této katedře? A jaký měla vliv samotná výchovná dramatika na jejich život poté, co opustili DAMU? K genderově velmi vyváženému rozhovoru jsem přizvala absolventy jak prezenčního, tak kombinovaného studia.

Pre posledné tohtoročné číslo Hybrisu som vyspovedala štyroch rôznych
pedagógov pôsobiacich na KTK. Kto formuje mladé generácie nádejných
kritikov a teoretikov, čo si myslia o katedre a ako hodnotia Hybris? Odpusťte
možnú prílišnú sebestřednost (v slovenčine proste nie je také presné slovo!)
– najmä pokiaľ ide o časopis samotný – a vedzte, že sa do týchto debát
púšťame hlavne so zreteľom na vás, milí potenciálni čitatelia.
Na ďalších stranách nájdete odpovede, výzvy a názory doc. Mgr. Daniely
Jobertovej, Ph.D., vedúcej a vše objímajúcej entity KTK; Mgr. Art. Evy
Kyselovej, Ph.D., nezameniteľnej a nepriehľadnuteľnej súčasti katedry;
rovnako ako externých pedagógov: vždy príjemne naladeného prof. PhDr.
Pavla Janouška, CSc., ktorého si KTK prepožičiava od Akademie věd
a energickej PhDr. Radmily Hrdinovej, ktorá svoje kritické názory okrem
DAMU šíri aj v mnohých médiách po celej republike.

Pre posledné tohtoročné číslo Hybrisu som vyspovedala štyroch rôznych
pedagógov pôsobiacich na KTK. Kto formuje mladé generácie nádejných
kritikov a teoretikov, čo si myslia o katedre a ako hodnotia Hybris? Odpusťte
možnú prílišnú sebestřednost (v slovenčine proste nie je také presné slovo!)
– najmä pokiaľ ide o časopis samotný – a vedzte, že sa do týchto debát
púšťame hlavne so zreteľom na vás, milí potenciálni čitatelia.
Na ďalších stranách nájdete odpovede, výzvy a názory doc. Mgr. Daniely
Jobertovej, Ph.D., vedúcej a vše objímajúcej entity KTK; Mgr. Art. Evy
Kyselovej, Ph.D., nezameniteľnej a nepriehľadnuteľnej súčasti katedry;
rovnako ako externých pedagógov: vždy príjemne naladeného prof. PhDr.
Pavla Janouška, CSc., ktorého si KTK prepožičiava od Akademie věd
a energickej PhDr. Radmily Hrdinovej, ktorá svoje kritické názory okrem
DAMU šíri aj v mnohých médiách po celej republike.

Jak už v minulém čísle poznamenala Tereza Pavelková, letošní dialogy jsou výjimečné, neboť v nich časopis Hybris zpovídá studenty, absolventy a pedagogy ze své vlastní katedry. Dialogy s absolventy jsou o to zajímavější, že jsme mohli oslovit studenty, kteří před šesti lety Hybris zakládali (Brigita Zemen a Vít Pokorný), a prvního šéfredaktora časopisu Ivo Kristiána Kubáka. Aby byla skupina dotazovaných pestřejší, doplňují Brigitu, Víta a Kristiána ještě poměrně nedávná absolventka Pavlína Pacáková a Anna Žáková, která naopak absolvovala jako jedna z prvních. Jejich odpovědi tudíž nabízí různé úhly pohledu na studium na naší katedře, navíc snad i zodpoví oblíbenou otázku: „Teorie a kritika? A co z tebe jako bude?”

V minulých číslech jste si mohli přečíst rozhovory se studenty a s absolventy katedry autorské tvorby a pedagogiky. Jací jsou ale pedagogové? Zkouší si doma potajmu dialogické jednání? Čtou si nahlas svoje texty? Zeptala jsem se zakladatele KATaPu prof. Ivana Vyskočila, vedoucího katedry doc. MgA. Michala Čunderleho, Ph.D., prof. Přemysla Ruta, prof. PhDr. Jany Pilátové, MUDr. Evy Slavíkové a Mgr. Ivany Vostárkové. 

Jako každý akademický rok i letos představuje časopis Hybris jednu katedru DAMU prostřednictvím série rozhovorů se studenty, absolventy a pedagogy. Po Katedře činoherního divadla, Katedře alternativního a loutkového divadla, Katedře scénografie a Katedře produkce přišla řada na Katedru autorské tvorby a pedagogiky. V první části seriálu jsme si o studiu na KATaP povídali se čtyřmi studenty: Terezou Causidisovou, Maryanou Kozak, Zuzanou Pitterovou a Pavlem Zajíčkem.